陆羽之家

　　"当孩子做错事，或者不服管教时，家长会不会让他们待在家里的某个地方独处，并且在设定的时间内不允许私自活动，也不与他们说话、交流、互动呢。这样相对平静的方式好过对孩子大声斥责，因为这等于变相得给了他们思考、内省、反思的时间与空间。

　　亲子相处与互动过程中的“暂停”是一项技术活儿，它由一个或多个原因将孩子置于自然而然过渡的状态，不刺激他们，也不表现得突兀。

　　原因有哪些

　　1、如果孩子忽视或违背父母的管教，父母应该先警告孩子一次：如果他们不按照父母要求的完成，将会被暂时“搁置”。

　　2、如果孩子表现出明确下禁令的言行，或者打破规则、发脾气、好斗，那么最好与他们采取“暂停”技术。

　　3、如果孩子的行为对他们存在危险，或潜在危险，如玩火，那么他们必须认识到，这种行为不允许出现。对于年幼的儿童来说，这对他们是一种保护；对于稍大些的孩子，他们已然意识到这是危险行为，因此父母有必要采取措施将此列入禁令范畴。

　　“暂停”技术是父母在亲子、育儿的过程中非常有效果的一种处罚方式，因为它很适合各种年龄层（约18个月到10岁）的孩子。

　　这是因为······

　　·它允许孩子有时间与空间静下心来，反思自己的行为。

　　·它教导孩子对于一切的负面行为，不会受到关注。

　　·年幼的孩子会将此视为一种休息，以及他们渴望独立过程中的约束与限制。

　　·稍大些的孩子则偏向于将此看作对小宝宝的一种方式，因此他们会试着表现得更好，而不避受到“婴儿般”的纪律处罚。

　　“暂停”技术的有关贴士

　　·在开始之前，父母有必要以一种平静且权威的方式，与孩子解释清楚他们为什么要被“暂停”，以及他们需要做些什么。然后在暂停计时的期间，不要与孩子说话，或形成任何的互动。

　　·对于孩子任何表示抗议的行为，家里别的所有人都给予忽视，直到时间结束。父母在这期间最好去做自己的事，而不是一直盯着小家伙。

　　·“暂停”的时间最好设为一分钟。结束之后，让孩子为他刚刚的行为道歉，如果小家伙不愿意，那么不妨继续给他反思的时间。通常 5-6岁的孩子不会具备推理性思考的逻辑能力，因此他们需要被“暂停”的时间较短。而稍大些的孩子则需要父母投入更多的时间来管理他们。

　　·年幼的孩子需要的是他们被暂停处罚后表现出正确行为的经验，这意味着，父母的准确引领，以及权威性的贯彻尤其重要。"